校长在语言文字工作全面达标建设动员大会上的讲话

校长在语言文字工作全面达标建设动员大会上的讲话

各位教职工：

　　为迎接揭阳市榕城区教育局（语委办）语言文字达标创建工作评估验收，认真贯彻落实文件精神，做好迎评工作，促进我校语言文字规范化工作健康发展，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字规范化与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作结合起来，并发挥学校在社会中普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响，学校决定开展语言文字工作达标建设宣传活动。今天召开全校教职工大会，号召全校师生讲普通话、写规范字，为我校语言文字工作达标建设而积极努力。

　　一、充分认识语言文字工作达标建设活动的意义

　　1、“国家推广全国通用的普通话”，学校是推普的重要阵地。我们有义务、有责任率先抓好这项工作，为学校增光添彩。开展语言文字达标建设活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，是对我校的综合管理水平和师生文明素养的一次检阅和展示，从而推动学校在全社会更好的发挥我们的基础作用和积极影响。

　　2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容，学校应该充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是学生将来上岗实习的需要、是学生将来走向社会各个工作岗位的需要，是我校每位教师的光荣使命和重要责任，是每位学生迫在眉睫的任务和必备的素质。“普通话与素质同在。”确实，普通话是一个人素质的第一张名片。教好普通话是教师的责任和人格魅力的体现，说好普通话是学生接受能力的体现，掌握普通话也成为师生谋生存、求发展的必备条件之一。

　　3、开展语言文字工作达标建设活动，外塑我校形象。“普通话与素质同在，与形象为伴，与文明同行。”语言文字是文化传承的重要载体，一个学校语言文字的规范化程度，是衡量学校文明程度的重要标志。开展语言文字工作达标建设的创建活动，是加强我校的文明创建、提升我校师生素质、提高我校师生文化品味、外塑我校师生形象的的大好机会。认真贯彻落实国家有关法律法规和省、市、区语言文字工作有关文件精神，采取多种方法和形式，积极开展语言文字工作，进一步提高师生语言文字水平，突出办学特色，从而进一步塑造我校师生的对外形象。

　  二、语言文字工作目标

　　以迎接区语言文字评估工作为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。

　　三、学校采取的具体措施

1、领导重视，规范学校语言文字工作的管理。
　　建立校长担任组长的揭阳一中众智外国语学校语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，使普通话成为教学语言和校园语言。
　　2、营造校园推普氛围，加大语言文字宣传力度。
　　利用多种途径，如校园橱窗、墙壁、公告栏；红领巾广播、教室墙壁黑板报、校园网等，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。
　　3、精心组织开展好“推普周”活动。
　　“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，从学校实际出发，认真制定相关活动方案，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第21届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。
　　4、开展丰富多彩的活动，提升语言文字规范化运用能力。
　　(1)教师垂范，做语言文字规范化表率。
　　我们将继续要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容，并作为教师和班级评价考核的内容之一。
　　同时，我们还将组织教师参与教师三笔字基本功培训与竞赛;
　　在各类教师课堂教学竞赛中，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。
　　对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课本、作业批改、学生评语等资料的检查。
　　开展教师课堂教学用语规范化及日常生活中语言用字的规范性调查与反馈。
　　(2)多措并举，争做语言文字规范的推普小使者。
　　今年，我们继续要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，促使学生使用语言文字的规范化。
　　我们将结合学校各级各类竞赛活动开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。
　　5、发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
　　学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。因此，学校要充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，一方面教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练，另一方面还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。同时，鼓励语文教师继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。并切实抓好汉语拼音、写字等基本功技能训练活动。

6、强化培训，提高普及程度

　　加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。授普通话课的教师必须按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保今年100%以上的学生普通话测试达标。使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。

　　7、净化环境，规范校园用字。

全面检查学校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、电子屏幕、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室（黑板报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。
　　　　

　　总之，推动语言文字全面达标建设工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由学校语言文字工作领导小组负总责，各相关人员负责各部门的具体工作。学校师生要相互配合，共同组织好推普活动。让我们从现在做起，说普通话，用普通话，规范使用祖国的语言文字。在全校形成说文明话、做文明人的良好风尚。学校将把推普周活动与语言文字全面达标建设工作结合起来，与提高师生素质结合起来，与培养学生的语言交际能力结合起来，与广泛开展师生读书活动结合起来，与塑造师生形象结合起来，与打造学校品牌特色结合起来，采取有效措施，达到国家规定的规范标准和要求。学好普通话，说好普通话，这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。随着祖国的强大，许多外国人也纷纷掀起了学汉语的热潮。老师们我们还有什么理由不说普通话呢?课上、课间，让校园的每一个角落时时响彻普通话这优美的声音，让普通话成为校园一道最美丽的风景。

　　谢谢！